為什麼美國孩子一年閱讀幾百萬字?只因把儀式感發揮到淋漓盡致

作者:Nancy 發表日期:2018-05-23 16:43:15

送孩子《耳朵里的世界名著》)

文 | 少年商學院新媒體部

學院君說:我們分享過不少實用的閱讀策略《美國孩子每天堅持閱讀20分鐘,全靠這張名為Reading Log的圖表》、《美國孩子為何如此愛閱讀》等,但一些家長朋友依然困惑於:如何讓孩子真正愛上閱讀?是的,倡導閱讀和親子陪伴的重要性,不如激發孩子的閱讀興趣更重要。今天我們再來深入回顧一下美國學校激勵孩子閱讀的一種作法吧。

激勵孩子積極閱讀、提出觀點

美國中小學非常注重培養孩子的閱讀習慣。不僅提供豐富的書籍,還會在閱讀課後,用項目制的方法拓展與實踐:檢索並整理信息、製作研究報告、改寫人物故事、開展自主辯論會等等……美國人在激勵孩子閱讀這件事上,真是做到了極致。

比如,「百萬閱讀俱樂部」(Million Word Club),這是最近一些年,非常非常多美國學校相繼成立的同名社團,顧名思義,就是孩子們的閱讀量,以百萬字計。學校、家庭、社會對它的重視程度,絕不亞於我們前些年的「全民奧數」。所謂「百萬閱讀」,顧名思義就是每個孩子每年的閱讀量,以百萬字計。

百萬閱讀俱樂部的誕生,要追溯到2002年。位於美國西部科羅拉多州的Denver Public School的學生主管Jerry Wartgow要求學生每年讀一百萬字——他做了不少關於閱讀的研究,最後發現,大量閱讀,且閱讀能力強的孩子,其整體的學業成績會較高。

如今每一所學校的「百萬閱讀俱樂部」,每年都會設立一個活動主題,同時學校會提供非常多的閱讀資料。更重要的是,這一計劃並不是鼓勵孩子死讀書、為數量而讀,而是鼓勵孩子們不斷在閱讀過程中提出自己的觀點、看法,或者將閱讀變成一種社會實踐項目,而且對每個學生讀每本書的表現,給出反饋與評價。

孩子們視進入「百萬閱讀俱樂部」為一種非常高的榮譽,不但可以獲得表揚,學校或俱樂部官網會發佈公告,而且會獲得證書。證書就像是一張百萬美元的鈔票,只是中間的人頭是進入俱樂部的學生的頭像。

Lamb是一名聖地亞哥小學六年級的學生,參加了百萬閱讀計劃,讀滿一百萬字,最終成為「百萬閱讀俱樂部」的成員之一。

學校每天會安排閱讀時間給學生,家長也很支持這項活動,孩子們在家也會預留半個小時進行閱讀。

「第一年,我們有15名學生讀了一百萬字。 第二年增加到50名學生,」Corley老師說。 「老師們和同學們對達到目標,閱讀技巧的提高,以及對閱讀感到熱愛而興奮,他們互相談論彼此閱讀的書籍,也對所做的一切都感到自信多了。」

Lamb 表示,「小時候父親試圖讓我讀書,但我沒有興趣。 現在我知道閱讀很重要,我喜歡閱讀。加入『百萬閱讀俱樂部』讓我特別自豪,閱讀不但讓我增加了詞彙量,也學到了很多關於歷史的知識。目前我的閱讀目標是兩百萬字。」

通過閱讀,可以成為「百萬富翁」,這種激勵對孩子非常奏效。

走紅毯、要簽名

激勵形式花樣多

每所學校都賦予了「百萬閱讀俱樂部」不同的玩法。

有的學校實行分級激勵機制:讀滿25萬字,可以一起吃個蛋糕;讀滿50萬字,就可以利用課堂時間進行一次「爆米花電影之夜」……

有的學校將閱讀者分成能力遞進的七個身份等級,學生閱讀書籍數量越多,身份級別越高,他的名字也將被貼在對應的榮譽身份榜上;

有的學校在圖書館牆上用不同色塊分別標註「三百萬」「四百萬」「五百萬」的字樣和區域,學生達成某一閱讀目標,他的照片也將被光榮地貼在對應區域以示獎賞。

(讀完百萬字的孩子的照片牆)

其它「獎勵」,也非常吸引,可以是金錢獎勵,也可以給他們發證書、登報紙,以下激勵方法就很值得參考:

在晨會上發言的機會,讓他們在晨會上推薦自己最喜歡的書,推廣閱讀計劃,並有人把這拍成視頻記錄下來;

在集會上擁有VIP席位;

免做作業的機會;

獲得被油漆成金色/貼滿現鈔圖案的貼紙;

學校小賣部的優惠券;

俱樂部郊遊;

獎盃;

學校管理層帶孩子們去下館子;

乘坐豪華禮賓大巴去參觀食品工廠;

在學校里掛一塊匾,把俱樂部成員名字刻上去;

書店發的證書;

給俱樂部成員父母贈送飲品

……

有的學校還極具創意地推出了「走紅毯」盛典,每個讀完100萬字的孩子,儼然就是荷里活巨星,要上台接受「粉絲」的膜拜。位於美國佐治亞州哥倫布的一個幼兒園(對,你沒看錯,是幼兒園!)就是這樣做的:

(坐豪車)

小男孩Breyden Suragh才6歲就完成閱讀了百萬閱讀量目標,穿着帥氣可愛的背帶褲,坐着幼兒園提供的豪車,走過紅地毯來參加這次專門為他舉辦的慶祝活動,帶着酷酷的墨鏡站在幼兒園教室門口拍照……

當每個學生踩着紅毯走進課室的時候,父母和老師們都為他們驕傲地歡呼雀躍。孩子們就像明星一樣,還會給他們的朋友和家人簽名。

有的學校為激發學生閱讀興趣,還成立了「百萬富翁」午餐會(1,000,000 WORDS Mi11 bonaire Lunch)。如果學生一年裏能讀完100萬字的圖書,就可以參加「百萬富翁」午餐會,與校長共進學校大餐。

家長可以這麼做

讓孩子成為「百萬富豪」

學校採用的一些閱讀激勵方法,家長在家裏也可以借鑑,保證孩子愉快地堅持閱讀,形成閱讀的良性循環。

美國一所名為Walter Bracken STEAM的小學開展了「系列閱讀」計劃——選書是怎麼高興怎麼來,但必須是同個系列的書。

校長德克爾認為,同系列的書在詞彙和表達方式上會比較相似,能有效降低孩子們的閱讀難度。而且會讓孩子們對角色更熟悉,這種熟悉會增進他們對系列中每本書的理解。最重要的是,孩子不再需要每讀完一本書就停下來想下一本讀什麼,進而養成持續閱讀的好習慣。

此外,他們還會藉助一些小工具,增強閱讀的「儀式感」。比如「臉譜書籤」,就是給孩子填寫已經完成的閱讀系列。

有了這個法寶,老師就能及時追蹤學生的閱讀進度,學生也能直接感受到閱讀的成就感,更有熱情逐步把系列書全部消化掉。

孩子每讀完一個系列,就能得到一塊「魔力項鍊」,被掛在教室的牆上,以示鼓勵;或得到1張好奇券,集齊10張就能接受校長的神秘款待……

家長們在實踐美國學校的這些激勵措施的時候,如果想讓閱讀過程變得更有意思,還可以設置一個「書塔挑戰」——把讀過書都寫在紙上,依次貼在牆上或者門上,就像把每本書都疊起來。最後,還可以讓孩子比比自己和讀過的書,哪個更高。

為了讓孩子每天都覺得「我離目標越來越近」,還可以引入「閱讀賓果」這一遊戲:

以上圖這個「閱讀賓果」為例,在每個格子裏,例舉了不同的閱讀任務,比如讀一本小說、讀一本關於時間旅行的書、讀一本你討厭的書、把一個童話故事複述出來……每當孩子實現一個閱讀目標,就可以在這個格子上畫叉,當所畫的叉能練成一條直線時,則視為勝利。

還有一類賓果,是側重於怎麼讀,把讀書變得非常好玩——要跟朋友一起讀,要讀給一隻沒有攻擊性的小動物聽、還要邊讀邊吃雪糕……

當上面的任務都完成好之後,家長就可以按照約定好的規則,給他們發放獎券,或者模擬「百萬閱讀俱樂部」的做法,給他們派發證書、來一次電影之夜、吃一頓大餐。

三項提醒與建議

讓孩子真正享受閱讀

第一個建議是,把閱讀的激勵做到極致,千萬不要用金錢激勵。

激勵閱讀的初衷,是讓孩子明白閱讀也可以非常好玩,而不是一件苦差事。正如前文提到的德克爾校長所說:

「學生剛開始踴躍讀書確實是受到了獎品的激勵,但隨着年齡的增長,他們對獎品的熱情逐漸降低,獎勵計劃只是幫助他們維持這一習慣,真正吸引孩子們的還是閱讀本身。」

第二個建議是提醒孩子不要過度依賴在學校所學的知識。養成獨立思考的習慣至關重要。

知識是分層次的,一共有三類,一類是人類的規範,一類是人類的發現,一類是人類的經驗。除了第一類,後面的發現和經驗,都需要孩子通過觀察、閱讀、感悟獲得。他們能真正學到的知識,就是他們獨立思考過的東西。

第三個建議是,鼓勵孩子愉快地表達。講出來,講出來,講出來。

美國學者埃德加有一個「學習金字塔」,傳統的學習方式——老師講、孩子們聽,學習效率(兩周後還能記住多少)是最低的,只有5%。但是,如果能馬上應用以及教給別人,學習效果會達到90%。家長可以在孩子閱讀後鼓勵他多發表自己的看法。

閱讀的重要性是不言而喻的。美國曾有調查指出,在童年時獲得更多詞彙量的孩子會在上學後成為更強的閱讀者,在考試中也會得到更高的分數。換言之,越早開始閱讀的孩子,越容易獲得好成績。

每個孩子心裏都住着一個愛閱讀的「百萬富翁」,只要把激勵做到極致,鼓勵孩子獨立思考、暢抒己見,讓閱讀成為一種有趣的儀式,而不是一項任務,孩子們定能主動閱讀,找到閱讀的樂趣,成為一個真正的愛書之人。

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