K12在線學生佔比逐年遞減,資本看好的「風口」家長不買賬?

作者:Judy 發表日期:2018-05-23 16:11:18

當前,在線教育炙手可熱,尤其是K12階段的在線教育成為資本競逐的熱點,動輒數千萬元的投資令其成為教育領域新「風口」。然而,教育部教育管理信息中心、百度教育昨天聯合發佈的《2017年中國互聯網學習白皮書》卻給K12階段在線教育「潑了一盆冷水」。

調查數據顯示,2017年,互聯網學習者的年齡主要集中在19至24歲及25至29歲兩個階段。至於K12階段的互聯網學習者,則呈現出佔比下降的趨勢。其中,7至12歲年齡段,佔比為1.01%,而2015年、2016年的佔比分別是2.36%、1.18%;13至15歲年齡段,佔比為2.03%,而2015年、2016年的佔比分別是8.64%、3.36%;16至18歲年齡段,佔比為4.24%,而2015年、2016年的佔比分別是10.09%、4.65%。

同樣,從互聯網學習者的學段分佈看,高中、初中、小學三個學歷層次的學習者佔比也呈下降趨勢:2017年,高中學段佔比4.40%,同比(4.76%)下降0.36個百分點;初中學段佔比2.39%,同比(3.68%)下降1.29個百分點;小學學段佔比1.21%,同比(1.25%)下降0.04個百分點。

事實上,K12階段在線教育的決定權,很大程度在家長手中。因此,家長對於互聯網學習的態度,決定了相應學段在線教育的發展前景。

對家長關於「當前網絡環境適合孩子進行互聯網學習」這一說法所持觀點進行調查,得到的結果是:僅有34.12%的家長認為當前的網絡環境適合孩子進行互聯網學習。其中,30.73%的家長表示「同意」,3.39%的家長表示「非常同意」。

對家長關於「當前,互聯網對孩子的教育和培養很有幫助」這一說法所持觀點進行調查,得到的結果是:有48.44%的家長認為互聯網學習環境對孩子的教育和培養有幫助。其中,「同意」的佔44%,「非常同意」的佔4.44%。

對家長關於「是否允許孩子通過互聯網進行學習」所持態度進行調查,得到的結果是:61.55%的家長明確表示允許孩子通過互聯網進行學習。其中,52.64%的家長態度是「允許」,8.91%的家長態度是「完全允許」。

對家長關於「如何才能讓孩子更好地適應互聯網學習」的建議進行調查,結果顯示,家長給出的建議涉及營造良好的互聯網環境(49.14%)、提供優質的網絡學習資源和服務(43.62%)、提升孩子對網絡的自控能力(39.83%)、學校教育與引導(30.80%)等。

對「孩子進行互聯網學習時,家長主要關注哪些方面」這一問題進行調查,結果顯示,孩子在使用互聯網學習產品時,家長主要的關注點是「孩子所在年級的學習資料(64.56%)」、「輔導孩子學習的支持服務(50.39%)」、「孩子教育方法(43.33%)」、「與老師、孩子溝通交流的渠道(40.58%)」、「校外培訓、輔導班和家教信息(17.94%)」等。

對基礎教育階段家長關注的互聯網學習平台類型進行調查,結果顯示,家長關注的互聯網學習平台類型仍然以搜索類(百度、谷歌學術)、學習資料類(百度文庫)、作業答疑類(小猿搜題、作業幫)為主。題庫類(學科網、猿題庫)、視頻教學類(可汗學院、洋蔥數學、愛學堂)等互聯網學習平台也得到了不少家長的關注。

與2016年相比,教學平台類、作業答疑類平台的關注度佔比略有上升,沒有使用過互聯網學習平台的家長佔比降低了7.26個百分點。此外,搜索類、學習資料類、視頻教學類、遠程在線學習類、家教類佔比有所下降。

《2017年中國互聯網學習白皮書》特別指出,發展至今,互聯網教育還處於粗放的規模擴大階段,在大幅提升教育品質上所起的作用還不是特別明顯。未來,對教育本質的把握將促使互聯網教育企業在學習者如何更好學習、教師如何教學、教學如何互動、互動如何呈現等涉及教育本質和認知層面的內容上做更多探索,重新定義好內容、好產品、好老師。重視對內容和課程的研發、提供更優質的內容和服務、創造愉悅的用戶體驗、贏得良好的口碑,將是互聯網教育企業的工作核心,也是互聯網教育企業保持長久生命力的本源。返回搜狐,查看更多


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